Pensamento de Criança

Criança pensa e como pensa!

Na educação Infantil de 0a 3 cada sala tem 3 educadores. Um professor e dois auxiliares. No horário do almoço estes profissionais se revezam e saem enquanto as crianças dormem. Num desses dias, numa sala de 3 anos, a professora iria usar o horário do almoço para ir ao banco, por isso pegou sua bolsa e se despediu das colegas e das crianças que ainda estavam acordadas. A partir daí iniciou-se o seguinte diálogo por uma das crianças:
----- Porque você esta saindo com a bolsa?
----- Eu preciso ir ao banco! Respondeu a professora e saiu.
A menina continuou com a educadora que ficou na sala:
----- Porque ela tem de ir ao banco? Perguntou a menina.
----- Por que ela recebeu hoje e vai até lá pegar um pouco do seu dinheiro! Respondeu a educadora.
----- Ela recebeu o que?
----- O pagamento dela!
A educadora vendo a cara de dúvida que a menina fez resolveu explicar melhor a situação:
----- É que todo dia ela vem aqui ficar com vocês, brinca, conta histórias e no fim do mês a Prefeitura deposita um dinheiro para pagar pelo trabalho que ela faz!
A menina calou-se, deitou, não fez mais nenhuma pergunta e ficou com cara de emburrada. A educadora não entendeu, mas deixou quieto.
Quando a professora chegou viu a mesma menina sentada com os braços cruzados e cara emburrada para ela, perguntou a educadora o que aconteceu e ela contou-lhe sobre o diálogo e explicou que depois da conversa ela ficou daquele jeito.
A professora sentou-se ao lado da menina e perguntou:
----- O que houve? Porque você está brava?
A menina disparou:
----- Não é justo! Eu também venho aqui todo dia, brinco com você e a prefeitura não me da nem uma moedinha, só pra você!
As educadoras não conseguiram contem o riso e dessa vez quem não entendeu nada foi a menina!

Bom pessoaL por enquanto é isso!!

Bjkas Professora Shirley

Que hora eu vou brincar?

Pequeno cidadão
Arnaldo Antunes / Antonio Pinto

Agora pode tomar banho

Agora pode sentar pra comer

Agora pode escovar os dentes

Agora pega o livro, poder ler

Agora tem que jogar videogame

Agora tem que assistir TV

Agora tem que comer chocolate

Agora tem que gritar pra valer

Agora pode fazer a lição

Agora poder arrumar o quarto

Agora pega o que jogou no chão

Agora pode amarrar o sapato

Agora tem que jogar bola dentro de casa

Agora tem que bagunçar

Agora tem que se sujar de lama

Agora tem que pular no sofá

É sinal de educação

Fazer sua obrigação

Para ter o seu direito

De pequeno cidadão

fonte: http://www.arnaldoantunes.com.br/sec_discografia_view.php?id=40&type=3

Muito frequentemente vemos educadores, filósofos, ONGs, religiosos e outras celebridades em inúmeras cruzadas contra o trabalho infantil, o que é muito nobre e necessário. Afinal a exploração infantil é cruel, desumana. Que bom que estas pessoas existem e gritam para todos em todos os lugares para que estas práticas sejam erradicadas.

O que de fato buscam nestas batalhas? Não são estas justas pelo direito a infância, direito de ser criança?

Hoje estava vendo um pouco dos Jogos Olímpicos de Inverno e durante uma apresentação de Ginástica Artística, observei uma apresentação de um menino de aproximadamente 8 anos, fazia parte de um espetáculo durante um intervalo dos atletas. Ele fazia piruetas como profissional, com uma coreografia muito bem executada. Fiquei pensando em quanto tempo aquele menino tão pequeno, teria treinado para fazer aquela apresentação. Apresentação primorosa, realmente muito bonita, mas fiquei realmente pensado será que ele tem tempo de brincar??

Me preocupa a situação de crianças, onde a condição econômica não é problema, mas que fazem tanto estas crianças, que acabam sendo vitimas do excesso de atividades e assim como as crianças trabalhadores estão perdendo o direito à infância. São crianças que estudam o dia todo e depois das aulas obrigatórias ainda fazem ballet, judo, natação, sapateado, futebol, inglês, francês, janponês,... espanhol, ginástica, canto, coral ... Ufa!!!

Acredito que é muito bom que as crianças joguem bola, façam natação e ballet entre outras atividades, mas qual a dosagem delas? Muitas vezes na tentativa de proporcionar um futuro melhor a seus filhos ou na expectativa de ter futuros atletas olímpicos os pais sobrecarregam os pequenos de atividades extras escolares e essas crianças após tantos treinos e atividades programadas chegam em casa cansados e com sono. Tomam banho e vão dormir para no dia seguinte continuar sua maratona rotineira

Essas crianças normalmente tem quartos em ordem com lindos brinquedos impecavelmente arrumados nas prateleiras a espera do dia que essa criança poderá tirá-los de lá. São crianças muita ordeiras e disciplinadas certamente, mas o que quero saber é quando, em que horário elas vão brincar?

Faço então uma proposta: vamos incluir no rol de atividades dessas crianças horários para que elas possam brincar! Que tal? Entre uma atividade e outra, uma brincadeira. Brincadeira de verdade, que a criança vai escolher, aonde a criança vai dizer de que, como e com quem ela vai brincar!

Beijocas Pro Shirley

Pensamento de criança!!

Passando por uma aluna da escola que vinha saindo do lanche puxei conversa e deu-se o seguinte diálogo:

-----O que tem de lanche hoje?

----- Tem canela!

Não entendi e meio espantada:

-----Como assim canela?

-----Para acompanhar o arroz doce que vem depois??

Finalizou a conversa completando:

-----Se você esperar um pouco mais vem maçã depois, mas não coloca canela que não fica muito bom!

Ela foi embora e eu fiquei com cara de boba, rindo muito da minha ignorância inicial e encantada com a forma de pensar daquela pequena menina que vendo o pontinho com canela na mesa concluiu que este era o prato principal. Muito coerente não acham!!

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina"

(Cora Coralina)

O desafio de fazer um Blog!!

Como foi que eu me meti nessa coisa de ter um blog?

Bom, em 2010 me inscrevi no curso Diversidade Cultural, pela UNESP, e na aula presencial do dia 06/02 estava eu, aluna comportada, sentadinha, aguardando a professora informar qual seria o formato do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC - e ela me vem com essa novidade: "Vocês farão um blog!"

Como assim? Nosso trabalho deve ser postado num blog? Eu nunca fiz um blog!! Aliás nunca se quer pensei ou tive vontade de fazer um blog! Mas agora terei de pensar no assunto, tenho de colocar meu trabalho num blog!! Mas que blog? Qual o formato? Com que conteúdo? Tá! Parte do conteúdo deve ser ligado aos temas do curso, mas qual parte eu selecionarei para postar??

Depois de muito analisar estas perguntas, feitas por mim e para mim, fiz algumas pesquisas em vários blogs, chorei um pouco no ombro de colegas de curso e da minha querida tutora e resolvi fazer deste blog um espaço para colocar minhas opiniões e vivências relacionadas a educação, principalmente contando a relação com as crianças com que trabalho.

Usar este espaço também para contar histórinhas do meu dia a dia levando em consideração o tema diversidade e respeito. Pretenciosamente quero fazer desse blog um espaço autoral, mas haverá muitos textos de outros autores porque como diz Milton Nascimento "certas canções que ouço, cabem tão dentro de mim, que perguntar carece: como não fui eu que fiz?". Pois bem certos textos também, já tão bem escritos, dizem tanto do que penso que perguntar carece: como não fui eu que fiz? E quando estes textos aqui aparecerrem é porque dizem um pouco de mim.

As opiniões aqui colocadas são apenas minhas opiniões, portanto você que esta lendo pode ou não concordar com ela, pode também, se quiser, colocar seu ponto de vista, terei prazer em ler outras colocações e se considerar cabível a mim, transformar a minha na sua e sua na minha opinião, pois "prefiro ser uma metamorfose ambulante do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo!" ( Raul Seixas)

Sejam bem vindos!!!

Shirley de Souza